«Ты же бегала его защищать от ребят во дворе»
«А что же, его хулиганам на растерзание было оставлять?!» – Верочка постепенно при-ходила в себя.
«Да какие хулиганы? Соседские ребята»
«А соседские шпаной быть не могут?»
«Да ведь ты даже не разбиралась, кто там виноват, только Димка крикнет «Мама!», ты уж и бежишь. А ведь, может, он сам был виноват».
«Не может, - отрезала Верочка. – Мой сын не может быть виноват».
«Так сама говоришь, задирает он ребят в классе-то», - возразил Сергей.
«Я вижу, толку от тебя никакого», - сказала Верочка и пошла советоваться к Марии Сергеевне.
Свекровь попеняла Верочке, что та оставила Димочку со своей матерью до школы. «Го-ворила же, давай устроим его в наш сад. Там и логопед, и занятия танцами, да что уж теперь вспоминать».
Легко нагнувшись, Мария Сергеевна открыла нижнюю часть серванта и достала оттуда коробку «Ассорти».
«Вот отдай учительнице-то, а к Новому году пусть Сережа привезет комбинацию ей из командировки. Ты размер-то знаешь?»
«Да неудобно как-то комбинацию», - засомневалась Верочка.
«Ну не сервиз же ей дарить. Сервиз – это если что-нибудь серьезное Димочка сделает. А пока-то конфеты отдай. Там видно будет».
После конфет жизнь у Верочки стала спокойнее. Учительница жаловаться стала мень-ше, на продленке следила, чтобы Димочка выполнял домашнюю работу, помогала, если у него что-то не получалось.
На Новый год Верочка подарила учительнице комбинацию. Та сначала отказывалась, но, поддавшись уговорам, развернула обертку и даже покраснела от удовольствия. Верочка поняла, что все проблемы решены и очень обрадовалась.
В пятом классе Верочка пошла к классному руководителю с коробкой конфет в День учителя. Классная поблагодарила, конфеты взяла, но записи в дневнике не прекратились. Каж-дый учитель, будто дел других не было, записывал, что Димочка на уроке не работает, домаш-ние задания не выполняет, всем мешает. А вместо четверок появились двойки.
Верочка опять пошла к классной. Но услышала, что в средней школе никто не будет уговаривать ребенка работать на уроке. Каждого учителя просить об особом внимании к маль-чику невозможно. Да и как учитель сможет пройти материал, если будет пол-урока тратить на уговоры.
Сама Верочка уже забыла, как она-то училась в школе. Точно знала, что мать в школу ходила крайне редко, отговариваясь тем, что у нее пять детей. И сидеть на всех собраниях у нее времени нет. Отец к школе и не подходил, будто это и не его дело. Поэтому Верочка решила попробовать не ходить в школу, не реагировать на записи в дневнике. Но в конце четверти ее вызвали на педсовет и предупредили, что, если она не займется ребенком, придется поставить вопрос о направлении в интернат, т.к. у Димочки семь двоек за четверть.
Верочка понимала, что насчет родительских прав – это просто угроза, но стоять перед всеми этими разъяренными тетками, наперебой рассказывающими о поведении сына, было ужасно.
Димочка сидел на диване и смотрел телевизор. Верочка выключила телевизор.
«Мам, ты чего? Это же хороший мультик», - заканючил Димочка.